El Diseño Instruccional es el proceso que genera especificaciones instruccionales por medio del uso de teorías instruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados.
En el diseño Instruccional se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y posteriormente se diseña Implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Así, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones de las las actividades del alumno.
Fases del Diseño Instruccional
Fase Análisis En esta fase se define el problema, se identifica la fuente del problema y se determinan las posibles soluciones.El producto de esta fase se compone de las metas instruccionales y una lista de las tareas a enseñarse. Estos productos serán los insumos de la fase de diseño.
Fase de Desarrollo En esta fase de desarrollo se elaboran los planes de la elección y los materiales que se van a utilizar.
Fase de Evaluación En la fase de evaluación se evalúa la efectividad y eficiencia de la instrucción. La fase de evaluación deberá darse en toda la fase del proceso Instruccional.En este tipo de evaluación se verifica la efectividad total de la instrucción y los hallazgos se utilizan para tomar una decisión final, tal como continuar.
Fase de Diseño En esta fase se hace un bosquejo de cómo alcanzar las metas instruccionales. Algunos elementos de esta fase incluyen hacer una descripción de la población a impactarse, llevar a cabo un análisis Instruccional, redactar objetivos, redactar ítems para pruebas, determinar cómo se divulgará la instrucción, y diseñar la secuencia de la instrucción.
Fase de Implantación e Implementacion Se propicia la comprensión del material, el dominio de destrezas y objetivos, y la transferencia de conocimiento del ambiente Instruccional al ambiente de trabajo.
Existen dos tipos de Evaluación
Evaluación Formativa Es continua, es decir, se lleva acabo mientras se están desarrollando las demás fases.
El objetivo de este tipo de evaluación es mejorar la instrucción antes de que llegue la etapa final.
Evaluación Sumativa Se da cuando se a implementado la versión final de la instrucción.
En este tipo de evaluación se verifica la efectividad total de la instrucción de los hallazgos se utilizan para tomar una decisión final.
Objetivo del Diseño Instruccional
Facilitarle a los educadores de las diferentes académicas algunas estrategias en el uso de los diseños instruccionales para fortalecer y enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje, haciéndolo uno atractivo , variado y dinámico.
Estrategias del Diseño Instruccional
- La instrucción consiste en un conjunto de actividades de aprendizaje, las cuales normalmente se encuentran en determinadas estrategias instruccionales.
- Estas actividades están diseñadas para facilitar que los estudiantes alcancen los objetivos especificados en el diseño del Curriculum .
- Basados en los requerimientos de la instrucción y en las estrategias recomendadas por las diferentes teorías del aprendizaje, ademas de la propia experiencia, los diseñadores instruccionales pueden construir ambientes de aprendizaje altamente.
Bachilleres:
Jenymar Guevara Exp: 24610
Maria Cordero Exp: 24559
Deilis Zerpa Exp: 24631
Sección 105 Aldea San Jose
PNF Informática
